Sula dtéann siad ar scoil go hoifigiúil chun eolas a fhoghlaim, níor fhoghlaim formhór na leanaí a roinnt. Teipeann ar thuismitheoirí a thuiscint chomh tábhachtach agus atá sé a gcuid leanaí a mhúineadh conas a roinnt. Má tá leanbh sásta a chuid bréagán a roinnt lena chairde, mar shamplarianta beaga traenach adhmaid agus bréagáin cnaguirlisí ceoil adhmaid, ansin foghlaimeoidh sé go mall le smaoineamh ar fhadhbanna ó pheirspictíocht daoine eile. Ní amháin sin, má dhéantar bréagáin a roinnt, beidh leanaí níos feasaí faoin spraoi a bhaineann le bheith ag imirt le bréagáin, toisc go bhfuil sé i bhfad níos mó spraoi a bheith ag imirt le cairde ná a bheith ag súgradh leo féin. Mar sin, conas is féidir linn iad a mhúineadh chun iad a roinnt?
Cad é an Sainmhíniú ar Chomhroinnt do Leanaí?
Tá leanaí faoi bhun trí bliana d’aois millte ag baill a dteaghlaigh, mar sin glacfaidh siad leis go bhfuil an domhan ag teacht timpeall orthu, fad is atá na bréagáin ar féidir leo teagmháil a dhéanamh leo. Má dhéanann tú iarrachttóg bréagán tarraing adhmaidóna lámha, beidh siad ag caoineadh nó fiú ag bualadh daoine. Ag an gcéim seo, níl aon bhealach againn réasúnaíocht a dhéanamh leis na páistí, ach is féidir linn cumarsáid a dhéanamh leo go mall, rudaí a spreagadh agus a chleachtadh, agus ligean do na páistí glacadh leis an gcoincheap seo go mall.
Tar éis trí bliana d’aois, tuigeann leanaí de réir a chéile teagasc daoine fásta, agus is féidir leo a thuiscint freisin gur rud an-te é an comhroinnt. Go háirithe nuair a théann siad isteach sa naíolann, ligfidh na múinteoirí do na páistí sealanna a imirtbréagáin oideachais adhmaid, agus tabhair rabhadh dóibh mura gcuirtear an t-am ar aghaidh chuig an gcéad chomhghleacaí ranga eile, go ngearrfar pionós orthu beagán. Nuair a chleachtann siad sealanna agus imirt le chéile sa bhaile (arís agus arís eile), is féidir le páistí na coincheapa a bhaineann le comhroinnt agus fanacht a thuiscint.
Scileanna agus Modhanna do Leanaí chun Foghlaim a Chomhroinnt
Níl a lán leanaí toilteanach a roinnt go príomha toisc go mbraitheann siad go gcaillfidh siad aird daoine fásta, agus is dóigh nach bhfillfidh an bréagán roinnte seo ar a lámha. Mar sin is féidir linn na páistí a mhúineadh chun bréagáin chomhoibríocha a imirt le chéile agus a rá leo go gcaithfidh siad sprioc a chur i gcrích le chéile sa chluiche seo chun luach saothair a fháil. Ceann de nabréagáin chomhoibritheacha is coitianta is bréagáin bhfreagra adhmaid agus bréagáin bréige adhmaid. Ligeann na bréagáin seo do leanaí a bheith ina gcomhpháirtithe go tapa agus cluichí a roinnt le chéile.
Sa dara háit, ná pionós a ghearradh ar leanaí toisc nach bhfuil siad ag iarraidh a roinnt. Tá smaointeoireacht leanaí go hiomlán difriúil le smaointeoireacht daoine fásta. Mura bhfuil siad toilteanachbréagáin a roinnt lena gcairde, ní chiallaíonn sé go bhfuil siad stingy. Dá bhrí sin, ní mór dúinn éisteacht le smaointe na leanaí, tosú ó pheirspictíocht a mbreithnithe, agus a rá leo iad a insintna buntáistí a bhaineann le bréagáin a roinnt.
Nuair a fheiceann go leor leanaí bréagáin daoine eile, ceapann siad i gcónaí go bhfuil níos mó spraoi ag baint leis an mbréagán, agus fiú an bréagán a spalpadh. Sa chás seo, is féidir linn a rá leo a gcuid bréagán féin a mhalartú le daoine eile, agus an t-am malairte a shocrú. Uaireanta bíonn dearcadh diana ag teastáil freisin, toisc nach n-éisteann leanaí le cúis i gcónaí. Mar shampla, más mian le leanbhrianta traenach adhmaid pearsantaithe i lámha leanaí eile, ansin caithfidh sé teacht suas leis bréagán adhmaid difriúil mar mhalairt.
Is é an bealach is fearr le tabhairt ar pháiste foghlaim a bheith fulangach ná ligean dó an cháilíocht seo a fheiceáil lena shúile féin, mar sin ba chóir do thuismitheoirí uachtar reoite, scaifeanna, hataí nua a roinnt, dúradáin ainmhithe adhmaid, srl lena gcuid leanaí. Agus bréagáin á roinnt acu, is é an rud is tábhachtaí ná ligean do leanaí iompraíochtaí a dtuismitheoirí a fheiceáil agus iad ag tabhairt, ag fáil, ag cur isteach agus ag roinnt le daoine eile.
Am poist: Iúil-21-2021